Dienstag / 18. Februar 2020 / Beginn: 18:30 Uhr / in der Aula des Grillo-Gymnasiums
Es musizieren Schülerinnen und Schüler sowie Lehrer des Grillo-Gymnasiums.
Gespielt wird gefühlvolle Musik für Solisten und kleine Gruppen, auf dem Klavierflügel, der Violine und verschiedenen anderen Instrumenten.
Dazu werden einige Texte gelesen und Bildproduktionen präsentieren.
Der Eintritt ist frei; der Spendenerlös geht an die SOS – Kinderdörfer.
Im Anschluss laden wir zu einem kleinen Umtrunk ein.
Der Terminplan für das 2. Halbjahr des Schuljahres 2019/2020 steht jetzt auch zusätzlich wieder in der Downloadversion (pdf) zur Verfügung.
Terminplan 2. Halbjahr Schuljahr 2019/2020 (pdf)
Die Termine des Halbjahres können ansonsten auch weiterhin im interaktiven Schulkalender eingesehen werden.
Sehr geehrte Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler,
auch in diesem Jahr haben wir wieder zu Beginn des neuen Halbjahres für das gesamte Kollegium einen sog. Pädagogischen Tag geplant, an dem sich das Kollegium mit zentrale Punkten der Schulentwicklung und den schulinternen Lehrplänen für G9 beschäftigen wird.
Der Pädagogische Tag findet statt :
Montag, 03.02.2020.
An diesem Tag wird für alle Schülerinnen und Schüler kein Unterricht in der Schule stattfinden. Die Schülerinnen und Schüler haben einen Studientage, an dem sie zu Hause die Aufgaben lösen müssen, die die Lehrerinnen und Lehrer ihnen für diese Tage aufgegeben haben.
Mit freundlichen Grüßen
Christhilde Schwindt, Schulleiterin
Hallo. Ich heiße Emina Bureković und nahm als Schülerin der Q1 an der diesjährigen JGW-Schülerakademie 2019 in Papenburg teil. Doch was zeichnet diese Akademie aus und wer kann daran teilnehmen? Viele dieser Fragen und noch unzählige mehr schwirrten durch meinen Kopf,
als Herr Schaaf auf mich und einen weiteren Schüler meines Jahrgangs zukam, uns begeistert von dem Programm berichtete und nebenbei einen Informationsflyer in die Hand drückte. Aus diesem und aus der Internetseite www.jgw-ev.de ging hervor, dass die JGW-Schülerakademie eine zwölftägige Veranstaltung des Vereins Jugendbildung in Gesellschaft und Wissenschaft e.V. ist, welche in Kooperation mit der Deutschen Studienstiftung steht….
Vom 11.11.19 bis zum 13.11.19 ging es für 57 frisch gebackene Grillonen der fünften Klassen mit ihren vier Klassenlehrerinnen (Fr. Richter, Fr. Ovelhey, Fr. Gläsner und Fr. Andreizak) auf große Fahrt ins Bergische Land.
Im Umkreis der Jugendherberge Wiehl unternahmen wir Wanderungen durch den Wildpark, lernten uns in Gruppenspielen besser kennen, bauten zusammen eine Holzhütte und rösteten Marshmallows am Lagerfeuer. Trotz des kalten Wetters und kleinerer Schauer hatten wir viel Spaß bei allen Aktivitäten und beide Klassen konnten am Ende unseres aufregenden „Herr der Ringe-Abenteuers“, begleitet von einem wunderschönen Regenbogen, den Ring der Macht finden und ihn mit nach Gelsenkirchen nehmen, wo er nun in unseren Klassenräumen hängt.
„Ist in jeder Brause Natron?“ „Dürfen eigentlich auch nicht muslimische Schülerinnen und Schüler am islamischen Religionsunterricht teilnehmen?“ „Hat jede Zelle aus meiner Mundschleimhaut DNA?“ „Theaterspielen ist das am Grillo-Gymnasium wirklich ein Fach?“ „Darf bei der Kpop AG wirklich jeder mittanzen, auch Jungen?“
Alle diese Fragen der zukünftigen Fünftklässlerinnen und Fünftklässer konnten am 26.11.2019 am Grillo-Gymnasium gestellt werden und wurden von älteren Schülerinnen und Schülern sowie den Lehrkräften beantwortet. Bei Mitmachexperimenten konnten zudem eigene Erkenntnisse gewonnen werden. Ältere Schülerinnen und Schüler führten gekonnt durch das Schulgebäude, dabei wurden diverse Abstecher zu experimentellen, kulturellen und informativen Stationen ermöglicht. Besonders mitreißend war das Aulaprogramm mit unterschiedlichsten Musik- und Tanzdarbietungen. Natürlich konnte man auch im Schnupperunterricht der diversen Fächer mitmachen und kleine Geschwister wurden im Foyer gekonnt geschminkt. Dort wurden außerdem alle Gäste begrüßt und von der Schulleitung, den Lehrkräften und Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des DGB persönlich beraten. Danach konnte man sich ebenfalls im Foyer im Elterncafe stärken.
Heißt „bilgili“ nun schlau, informiert, kenntnisreich, intelligent, jemand, der viel weiß, oder: eine, die Ahnung hat? Dreizehn Schülerinnen und ein Schüler der Q1 hatten tolle Ideen zum Einstieg in den Übersetzungsworkshop in ihrem Türkisch-Leistungskurs und merkten: Adjektive lassen sich je nach Kontext verschieden übersetzen.
Im zweiten Teil verglichen wir fünf verschiedene Übersetzungen des Gedichts „Ceviz Ağacı“ („Der Walnussbaum“ oder „Der Nussbaum“) von Nâzım Hikmet. Mit ausgezeichnetem Sprachgefühl für beide Sprachen arbeiteten die SchülerInnen feine Unterschiede auch der Sprachebenen heraus.
Dann mussten sie selbst ran. LiteraturübersetzerInnen übersetzen normalerweise in die eigene Muttersprache. Bei deutschen SchülerInnen mit Eltern oder Großeltern aus der Türkei ist die Frage nach der Muttersprache gar nicht so einfach zu beantworten, also hatten sie die Wahl, in welche Richtung sie übersetzen wollten. Zehn Schülerinnen entschieden sich dafür, ins Türkische zu übersetzen, und knabberten dann doch ganz schön an einem Kapitel aus Juli Zehs Roman „Unterleuten“. Ein anspruchsvoller Text, der erst einmal im Original verstanden sein will. Die vier SchülerInnen, die lieber ins Deutsche übersetzen wollten, hatten mit der Kurzgeschichte „Karaca“ von Seray Şahiner einen stellenweise umgangssprachlichen Text vor sich. Wie nur all die türkischen Interjektionen übersetzen? Und was ist mit Wörtern, die Eigenname sein können, aber auch eine Bedeutung haben? Alle Gruppen fanden schlüssige Lösungen, die sie auch begründen konnten. Eine wichtige Erfahrung: Es gibt beim Übersetzen nicht DIE eine Lösung.
Ein großer Dank an die tollen SchülerInnen und ihre engagierte Lehrerin Hacer Akgün, es macht Spaß, mit euch zu arbeiten, und ermöglicht uns allen neue Perspektiven!
Sabine Adatepe
Literaturübersetzerin und Leiterin des Workshops
Am 26.11.2019 machte sich der Mathematik Grundkurs (EF) von Frau Kummer-Stavenhagen zur Ruhr-Universität Bochum auf, um im Alfried Krupp-Schülerlabor den Mathematik Modultag Steig ein! durchzuführen.
Die Besonderheit bei dieser Exkursion: Die Anreise zum Schülerlabor ist bereits Bestandteil des Modultags. So wurde die Schülergruppe schon am Bochumer Hauptbahnhof von einer Mitarbeiterin des Schülerlabors in Empfang genommen und die anschließende Fahrt mit dem Bus zur Ruhr-Universität Bochum von den Schülerinnen und Schülern mit Hilfe einer App auf ihren Smartphones mitprotokolliert. Anhand von realitäts- und praxisnahen Anwendungsaufgaben, welche mit Hilfe der Fahrtprotokolle gelöst werden mussten, wurden die Schülerinnen und Schüler im weiteren Verlauf des Tages an die Differentialrechnung herangeführt.
