Unterrichten

Unser Unterrichtskonzept ist darauf ausgelegt, die Schülerinnen und Schüler auf ihrem individuellen Lernweg bestmöglich zu begleiten und zu fördern. In diesem Kapitel erfahren Sie, wie wir durch innovative Methoden, moderne Lernumgebungen und ein unterstützendes Miteinander ein Lernklima schaffen, das sowohl Chancengerechtigkeit als auch Begeisterung für das Lernen fördert.

Digitale Medien und smarte Technologien spielen bei uns eine zentrale Rolle. Wir setzen auf ein digitales und smartes Lernumfeld, in dem moderne Klassen- und Fachräume mit interaktiven Tafeln, Tablets und unserer Bibliothek als Lernort das Lernen unterstützen. Regelmäßige Lesezeiten stärken dabei die Lesekompetenz und fördern die Freude am Lesen.

Durch innovative Methodenvielfalt gestalten wir den Unterricht abwechslungsreich und individuell. Im sprachsensiblen Fachunterricht (FSU) stärken wir den interkulturellen Austausch und das Sprachbewusstsein. Ergänzt wird dies durch den Ansatz, Schülerinnen und Schüler auf ihrem individuellen Lernniveau zu fördern und zu fordern. Dabei spielt auch der Blick auf die Chancengerechtigkeit eine zentrale Rolle: Alle Kinder sollen die gleichen Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten erhalten.

Ein starkes Klassenlehrerteam sowie ein Beratungsteam stehen den Schülerinnen und Schülern bei Fragen und Problemen zur Seite. Regelmäßige kollegiale Fallberatung und Reflexion gewährleisten, dass wir auf die individuellen Bedürfnisse unserer Lernenden eingehen können. Zudem gibt es Möglichkeiten zur Hospitation, bei der Lehrkräfte voneinander lernen und sich austauschen.

Auch über den Unterricht hinaus fördern wir das Lernen in unterschiedlichen Kontexten: Sei es bei Praktika, die den Blick auf die Berufswelt eröffnen oder bei Stufenfahrten, wie z. B. der Skifahrt.

Unser Ziel ist es, ein positives Lernklima zu schaffen, in dem jeder Schülerin die Möglichkeit hat, seine oder ihre Stärken zu entfalten und in einer unterstützenden Gemeinschaft zu lernen.

Weitere wichtige Inhalte zum Unterricht:

• Schulinterne Curricula
• Individuell fördern und fordern