Am 26. Juni durften in der Aula des Grillo-Gymnasiums 47 Schülerinnen und Schüler ihre Abiturzeugnisse in Empfang nehmen, neun weitere erreichten ihre Fachhochschulreife.

Bei den Abiturientinnen und Abiturienten wurde in einem Fall ein rechnerischer Durchschnitt von unter 1,0 (!) erzielt, in neun weiteren Fällen ein Einserschnitt und in jedem Fall ein verdientes, zukunftsweisendes Ergebnis nach acht Jahren voller Mühen, Einsatz und auch Freuden.

Trotz der Sicherheitsmaßnahmen angesichts der Corona-Pandemie, die eine Begrenzung der Begleitung auf zwei Personen pro Schüler(in) und eine Aufteilung der Zeugnisausgabe in drei Gruppen erforderte, schufen Rainer Pfeifers am Klavier, die Schulleiterin, Frau Schwindt, mit beschwingten Grußworten, der stellvertretende Schulleiter, Herr Gürgen, mit einer studioreifen Choreografie für ein Gruppenfoto sowie das Beratungsteam, Frau Püttmann und Herr Dr. Schmidt, mit der Moderation der Zeugnisausgabe einen feierlichen Rahmen für den Anlass.

Der übliche Sektempfang musste „coronahalber“ in die private Sphäre jeder Familie verlagert werden, aber die Hochstimmung im Saal ließ kaum Zweifel daran, dass wohl alle Beteiligten den Tag noch in Festtagslaune fortsetzten.

Wir gratulieren unseren nunmehr „Ehemaligen“ sowie ihren Familien ganz herzlich zu ihren Abschlüssen!

…auch wenn Corona den Sportunterricht nicht einfacher macht, lassen wir uns davon nicht unterkriegen und finden eine Möglichkeit, um zusammen Spaß zu haben.

Passend zum guten Wetter hat die 5a gemeinsam mit der K-Pop AG einen Tanz einstudiert, der gute Laune bringt und auf den Sommer einstimmen soll. Einerseits möchte die Tanzgruppe sich mit der Choreografie in die Sommerferien verabschieden und andererseits noch einmal zeigen, welche betanzbaren Seiten des Grillo-Gymnasiums es so alles gibt: nicht nur der Basketballplatz auf dem Schulhof des Hauptgebäudes wird zur Tanzfläche, sondern auch das neue Gebäude auf der Schultestraße und sogar der sandige Volleyballplatz.

Ein besonderer Dank geht an Frau Akgün, Herrn Önata und Herrn Tiekenheinrich, die sich vor und hinter der Kamera eingebracht haben.

Fake News begegnen uns immer wieder im Alltag.

Wir können uns fragen, was wir als Einzelne oder Einzelner gegen Fake News tun können und daran verzweifeln oder unseren Medienkonsum reflektieren, indem wir uns genauer darüber vergewissern, wie seriös die Zeitungen sind, die wie lesen oder wie glaubwürdig die Posts sind, die wir in sozialen Medien teilen.

Vor allem in Zeiten von Covid-19-Maßnahmen wirkt das Phänomen Fake News aktueller denn je. Aus diesem Grund hat der EF Kurs (2020) von Herrn Tiekenheinrich und Frau Sabi einige Strategien zusammengestellt, die jede und jeder beherzigen kann, um zukünftig nicht mehr in die Fake News Falle zu tappen.

Der Flyer mit den Strategien zur Fake News Erkennung wird sich ab dem kommenden Schuljahr (2020/2021) auch im Schulplaner finden lassen.

• Flyer Fake News

Nachdem im Anschluss an die Osterferien zunächst die angehenden Abiturientinnen und Abiturienten der Q2 wieder in den Präsenzunterricht zurück gekehrt sind, folgten jeweils mit zeitlichem Abstand die Schülerinnen und Schüler der Q1, der Einführungsphase sowie der neunten Klassen. Zwei Wochen ist es nun her, dass mit den Klassen 5 bis 8 auch die letzten Schülerinnen und Schüler des Grillo-Gymnasiums wieder in den teilweisen Präsenzunterricht zurückgekehrt sind.

Der Präsenzunterricht der Klassen 5 bis 9 findet seitdem im vierzehntägigen Wechsel mit entsprechenden A bzw. B Gruppen der einzelnen Klassen statt. In den dazwischenliegenden Wochen ohne Präsenzunterricht werden den Schülerinnen und Schülern weiterhin Aufgaben über IServ gestellt, die zu Hause zu bearbeiten sind. 

Den zahlreichen Herausforderungen des Schullalltags in der Coronazeit begegnet das Grillo-Gymnasium dabei nicht nur mit einem obligatorischen Hygienekonzept (regelmäßiges Händewaschen und Desinfektion der Hände, Einbahnstraßensystem auf den Fluren, Sitzordnungen mit Abstand, usw.) sondern auch mit kreativen Konzepten, die den Schülerinnen und Schülern das Abstandhalten erleichtern. 

So ermöglichen zum Beispiel die zahlreichen Bewegungsangebote für die Klassen 5 und 6 in den großen Pausen auf dem Schulhof gerade auch den jüngeren Schülerinnen und Schülern außerhalb des Unterrichts Abstand zu halten.